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嘉年华电子游戏网站:教育部门和学校需要正确认识信息化

时间:2021/4/21 10:54:57   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:为了宣传教学为名,要求所有学生购买平板电脑,或者虽然他们声称学生可以自主选择是否购买平板电脑,但是他们根据是否购买平板电脑来划分班级。这样的事件最近经常发生。媒体曝光后,涉案学校被禁止从事相关活动,校长被追究责任,但也不排除部分学校仍存在此类问题。原因是一些学校对教育信息化存在误解,在资本的介入下,推进教育信息化背后存...
为了宣传教学为名,要求所有学生购买平板电脑,或者虽然他们声称学生可以自主选择是否购买平板电脑,但是他们根据是否购买平板电脑来划分班级。这样的事件最近经常发生。媒体曝光后,涉案学校被禁止从事相关活动,校长被追究责任,但也不排除部分学校仍存在此类问题。原因是一些学校对教育信息化存在误解,在资本的介入下,推进教育信息化背后存在着利益链。要遏制此类事件的发生,教育部门和学校需要正确认识信息化,而不是以“教育信息化”为名,把学生当作牟利工具。

首先,不要把现代教育技术和人工智能的使用等同于教育现代化。教育现代化必须是教育观念和教育制度的现代化。教育信息化改革不能仅仅靠电子化纸张来实现;更不用说给学生家庭增加伪装的负担了。教育信息化的根本在于回归教育教学的创新,培养教师引导学生思考和创造的能力。

其次,平板电脑是否应该进入教室,如何进入教室,必须由学校仔细讨论和考虑。现代信息技术的使用应该是为了解放人们,而不是束缚他们。电子产品的使用要根据实际情况科学,不能过分依赖于这种衍生的辅助工具。学校教师委员会应该为促进教学而争论和决定,而不是加强考试,更不用说对学生的强制性要求。

一方面,利用教育信息化提高管理效率,探索过程教育评价;例如,减少学校会议,促进信息公开,跟踪学生身份变化,保护每个孩子的受教育权。关于使用平板电脑进行教学,应该广泛听取学生和家长的意见,学校不应该做出单方面的决定。


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